7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление

^ 7.3. Методические указания студентам

Создатели курса «Теория политики» пристальное внимание уделяют дилемме освоения студентами реальных способностей и практик исследования политики. В связи с этим, существенное место в курсе занимает блок, посвященный методологии политической науки. В теоретическом 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление отношении существенное внимание в рамках курса уделяется системному, институциональному, неоинституциональному, политико-культурному подходам и постмодернизму. С позиций системного и институционального подходов в данном курсе дается анализ «Политических институтов», «Политических режимов». Существенное 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление место в рамках курса отводится политико-культурному подходу и анализу политических систем, демократии и штатского общества. Важную часть курса составляет анализ теории демократии и тоталитаризма, также проблематике политических процессов и конфигураций.

 Теоретическая 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление часть курса «Теория политики» состоит из 19 тем. Студентам предлагается работать с литературой неотклонимой для чтения и дополнительной.

Работа студента оценивается по трем главным фронтам: посещение лекций и выполнение письменных домашних заданий 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление/ промежных тестов; подготовка и работа на семинарских упражнениях, ответ на итоговом экзамене. Каждый их 3-х видов деятельности имеет собственный «вес»: 30% + 30% + 40%. На основании оценок по трем видам деятельности выставляется итоговая оценка в 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление зачетку и ведомость. Форма мониторинга работы студента – рейтинг.

Выполнение всех письменных заданий (в т.ч. ответ на экзамене) подразумевает непременное воззвание студента к источникам и научной литературе. Ответ студента должен быть самостоятельным 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление, фундированным и аргументированным.

Письменная работа должна быть соответствующе оформлена: ссылки на цитируемую литературу/ источники, перечень использованной учебной и научной литературы. Для подготовки к семинарским занятиям рекомендуется конспектировать изучаемые и анализируемые источники и литературу.
^ 7.4. Методические советы 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление педагогу
1. Исследовав содержание учебной дисциплины «Теория политики», целенаправлено создать матрицу более желательных способов обучения и форм самостоятельной работы студентов, исходя из понимания того, что данный учебный курс является базисным, нацеленным на раскрытие 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление главных категорий и методологических концептов политической науки.

2. При составлении лекционных материалов педагогу стоит уделить повышенное внимание на дидактическую составляющую курса и доступность изложения инфы, беря во внимание неподготовленность большей части студентов-первокурсников 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление. Лекционное занятие лучше выстраивать по принципу: понятие (морфология, этимология, семантика) – теоретические подходы (черта главных концептов в рамках социально-политической и политико-философской парадигматики) – суть/содержание парадокса – современное состояние теории и применимость 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление концепта в русской научной практике (главные школы и представители). Для более настоящего восприятия материала педагог может представлять лекцию тезисно в виде презентации Power Point, которая, но, не должна дублировать полный 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление текст лекции, а включать в себя узловые / проблемные моменты.

3. Семинарские занятия являются логическим продолжением лекционного курса и представляют собой углубленное исследование базисных категорий «Теории политики», представленных в той либо другой научной традиции, исходя из принципа 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление поливариативности. Семинары должны носить дискуссионный нрав, что содействует более удачному закреплению материала и научению студента самостоятельному построению системы аргументации при отстаивании той либо другой позиции. Это важно, так как концептуальные модели 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление политической науки носят полемический нрав и не могут претендовать на универсализм.

При подготовке и организации семинарского занятия рекомендуется дать задание студентам заранее, осветив такие моменты, как:

а) форма проведения семинарского занятия;

б 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление) список главных вопросов;

в) список источников и литературы.

^ Аспекты оценки работы на семинарских упражнениях:

0 - неготовность к семинару, неучастие в общей дискуссии, невыполнение задания, отсутствие на занятии;

1 - лаконичный ответ, догадка, не подкрепленная 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление достаточным количеством фактов и аргументов, считывание с листа без собственного осмысления; злоупотребление цитатами и реферативный нрав контрольной работы / эссе;

2 - включение в общую дискуссию, но внедрение лапидарных суждений без пояснения и аргументации; отсутствие 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление верно очерченного собственного представления и неизменный уход в "лирические отступления";

3 - время от времени подключается к дискуссии данной проблематики; пробует высказать собственное мировоззрение, используя фактический материал, но не развивает суждение, обрывает нить повествования и перебегает 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление к другому сюжету;

4 - часто вступает в дискуссию, полемизирует, взвешивает разные позиции, но, собственное мировоззрение затмевает другие токи зрения, злоупотребляет ультимативностью;

5 - интенсивно участвует в обсуждении, осмысленно употребляет широкий пласт материалов при апологии 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление своей позиции, толерантен к воззрению других и умеет вести научную дискуссию - выдержанно и правильно.

В конце семинара рекомендуется дать оценку всего семинарского занятия, обратив повышенное внимание на последующие нюансы:

  1. Курс «Теория политики» также содержит в себе самостоятельную работу студентов, которая может 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление выражаться в нескольких формах:

а) домашнее задание – составление конспекта научной статьи по пройденной проблематике;

б) домашнее задание – написание маленького эссе-рассуждения по проблемным вопросам;

в) терминологический диктант сначала пары 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление, направленный на выявление уровня закрепления инфы студентами и умения оперировать главными дефинициями;

г) подготовка и написание коллективного аналитического проекта, сфокусированного на обобщение теоретического материала.


^ Методические советы для подготовки занятий по отдельным темам

(очное 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление / заочное отделение)

^ Разделы и темы

Советы

2 семестр / 3 семестр

Раздел 1. Теория политики: объект, предмет, методология, этапы развития, категориальный аппарат

1. Политика как сфера публичной жизни.

В процессе лекционного занятия педагог открывает смысл и суть понятия «политика», исходя из 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление главных подходов, сложившихся в политико-философской традиции. Не считая того, нужно обозначить главные уровни политики и показать связь политики с другим явлениями социальной жизни.

Советовать студентам изучить базисный материал по учебнику: Мухаев 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление Р.Т. Политология: учебник/ Р. Т. Мухаев.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. Раздел 1-ый. Тема 2.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию № 1.

2. Политическая наука и теория политики

В рамках лекции нужно очертить 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление предметное поле политической науки, найти функции, уровни и структуру политической науки и обозначить этапы эволюции теории политики.

Советовать студентам изучить базисный материал по учебнику: Мухаев Р.Т. Политология: учебник/ Р. Т. Мухаев 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. Раздел 1-ый. Тема 1.

3. Понятие власти. Власть политическая.

Лекция нацелена на концептуализацию понятия «власть», исходя из апелляции к концепции Вебера, Даля, Ледяева, также атрибутивных, реляционных, бихевиористских и других теорий 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление. Нужно выделить категорию «политической власти» с выделением главных принципов, типов и функций. Не считая того, педагог должен объяснить (а именно, на определенных примерах) значения принципа разделения властей (Аристотель, Полибий, Монтескье).

Советовать 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление студентам изучить базисный материал по учебнику: Мухаев Р.Т. Политология: учебник/ Р. Т. Мухаев.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. Раздел 2-ой. Тема 4.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию № 2.

Раздел 2. Объективированное измерение политики

4. Политическая 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление система

В процессе лекции педагог дает студентам главные понятия «система» и «политическая система», разъясняет значение системного подхода в политической науке, исходя из интерпретации концепций Т. Парсонса, Д. Истона, К. Дойча 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление. Также, нужно найти структурные составляющие и типы политических систем, обращая повышенное внимание на факторе среды и оборотной связи.

Советовать студентам изучить базисный материал по учебнику: Мухаев Р.Т. Политология: учебник/ Р. Т. Мухаев 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. Раздел 2-ой. Тема 5.

5. Политический режим

В рамках лекционного занятия нужно сформировать у студентов представление о понятии «политического режима» в проекции 3-х генеральных подходов: институционального, социологического и интеграционного. Педагог также должен 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление показать связь политического режима с политической системой и дать короткую характеристику авторитарному, тоталитарному и демократическому режимам.

Советовать студентам изучить базисный материал по учебнику: Мухаев Р.Т. Политология: учебник/ Р. Т. Мухаев 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. Раздел 2-ой. Тема 6.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию № 3.

6. Демократия и демократический режим

В рамках лекции педагог предлагает студентам анализ главных теоретических моделей демократии: либеральная, протективная 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление, делиберативная, развивающая, плебисцитарная, элитистская, неолиберальная, плюралистическая, партисипаторная, законная, эмпирическая, консоциативная.

Советовать студентам изучить базисный материал по учебнику: Мухаев Р.Т. Политология: учебник/ Р. Т. Мухаев.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. Раздел 2-ой 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление. Тема 6. § 4.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию № 4.

7. Штатское общество

В процессе лекции педагог разъясняет значение понятия «гражданское общество» и охарактеризовывает этапы эволюции концепта штатского общества в логике Локка, Монтескье 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление, Гегеля, Пейна, Гумбольдта, Маркса, Шмиттера. Не считая того, нужно показать специфику штатского общества в контексте отношений с государством.

Советовать студентам изучить базисный материал по учебнику: Мухаев Р.Т. Политология: учебник/ Р. Т 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление. Мухаев.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. Раздел 4-ый. Тема 10.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию № 5.

8. Политический институт

Лекция нацелена на операционализацию понятия «политический институт» и типологизацию политических институтов. А именно 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление, фокус внимания педагога должен быть ориентирован на рассмотрения страны как политического института с выделением главных признаков, функций, форм правления и административно-территориального устройства.

Советовать студентам изучить базисный материал по учебнику: Мухаев Р 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление.Т. Политология: учебник/ Р. Т. Мухаев.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. Раздел 2-ой. Тема 7.

9. Политический процесс

В процессе лекционного занятия педагог представляет политический процесс как оживленную характеристику политической системы, отображая эволюцию представлений о политическом процессе 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление в работах В. Парето, А. Бентли, Д. Трумэна, также – фазы, структуру и типы политических процессов.

Советовать студентам изучить базисный материал по учебнику: Мухаев Р.Т. Политология: учебник/ Р. Т. Мухаев 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. Раздел 5-ый. Тема 13.

10. Политическое развитие и изменение

В рамках лекции педагог обрисовывает специфику политического развития, исходя и целей, содержания, причин, критерий и акторов. Повышенное внимание стоит уделить концепции политической модернизации.

Советовать студентам 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление изучить базисный материал по учебнику: Мухаев Р.Т. Политология: учебник/ Р. Т. Мухаев.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. Раздел седьмой.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию № 6.

11. Политические 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление идеологии и политические культуры

Лекционное занятия призвано сформировать у студентов представление о сути парадокса политической идеологии и политической культуры через призму концепций К. Маркса и К. Манхейма, Г. Алмодна, С. Верба и Л 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление. Пая соответственно. Не считая того, педагог предлагает типологии политических идеологий и политических культур, также открывает связь этих понятий с категорией политического сознания.

Советовать студентам изучить базисный материал по учебнику: Мухаев Р 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление.Т. Политология: учебник/ Р. Т. Мухаев.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. Раздел 6-ой. Темы 17 и 19.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию № 7.

3 семестр / 4 семестр

Раздел 3. Субъекты политики: свойства, типология, иерархия

12. Теория политических 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление партий

В рамках лекционного занятия педагог дает определение понятию «политическая партия», представляет главные теории (Д. Юм, М. Вебер, М. Дюверже), выделяет главные свойства политической партии (по Д. Лаполамабара) и систематизации (Р. Кац и 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление П. Мэир).

Советовать студентам изучить базисный материал по учебнику: Мухаев Р.Т. Политология: учебник/ Р. Т. Мухаев.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. Раздел 4-ый. Тема 11.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление по теме 12.

13. Теория групп интересов

Лекция ориентирована на выявление особенностей становления теории групп интересов в работах А. Бентли, Д. Трумэна, М. Олсона, Г. Джордана, определение функций, типов и политического потенциала групп интересов 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление.

Советовать студентам изучить базисный материал по учебнику: Мухаев Р.Т. Политология: учебник/ Р. Т. Мухаев.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. Раздел 4-ый. Тема 12.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию по 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление теме 13.

14. Избирательные и партийные системы

В данной лекции педагог охарактеризовывает выборы как политический институт, акцентирует внимание на понятиях «избирательная система» и «партийная система», выделении типов избирательных и партийных систем.

Советовать студентам 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление изучить базисный материал по учебнику: Мухаев Р.Т. Политология: учебник/ Р. Т. Мухаев.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. Раздел 4-ый. Тема 11.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию по теме 14.

15. Политическое 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление лидерство и политический стиль

В рамках лекция студенты должны усвоить суть понятий «политическое лидерство» и «политический стиль», модели систематизации политических фаворитов (Г. Ласуэлл, Ж. Блондель, М. Херманн), особенности воздействия личных черт на политическое лидерство.

Советовать 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление студентам изучить базисный материал по учебнику: Мухаев Р.Т. Политология: учебник/ Р. Т. Мухаев.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. Раздел 3-ий. Тема 9.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию по 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление теме 15.

Раздел 4. Институциональные основания политики

16 . Конституционный дизайн в современном государстве

В рамках лекционного занятия педагог разъясняет студентам компанию системы гос власти, специфику реализации принципов конституционализма, охарактеризовывает парадокс президенциализма и парламентаризма исходя из убеждений плюсов 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление и недочетов.

Советовать студентам изучить базисный материал по учебнику: Мухаев Р.Т. Политология: учебник/ Р. Т. Мухаев.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. Раздел 5-ый. Тема 14.

Дать студентам вопросы и литературу для 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление подготовки к семинарскому занятию по теме 16.

17. Теория парламентаризма

Лекция нацелена на формирование у студентов представлений о принципах парламентаризма, функциях и роли парламентов в политическом процессе, типах парламентов и механизмах их функционирования, включая 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление анализ русского казуса.

Советовать студентам изучить базисный материал по учебнику: Хейвуд, Э. Политология:учеб. для студентов вузов/пер. с англ. [Ю. В. Никуличева] под ред. Г. Г. Водолазова, В. Ю. Бельского.-М.:ЮНИТИ-ДАНА,2005. Часть 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление IV. Тема 15.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию по теме 17.

18. Правительства и бюрократии. Теории политических коалиций

Лекционное занятие нацелено на раскрытие сути понятий «правительство», «бюрократия», «политическая коалиция 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление» и характеристику главных теоретических моделей.

Советовать студентам изучить базисный материал по учебнику: Хейвуд, Э. Политология:учеб. для студентов вузов/пер. с англ. [Ю. В. Никуличева] под ред. Г. Г. Водолазова, В. Ю. Бельского.-М 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление.:ЮНИТИ-ДАНА,2005. Часть IV. Темы 16 и 17.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию по теме 18.

19. Федерализм

В процессе лекции педагог открывает понятие федерализма, специфику соотношение федерализма и федерации 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление, очерчивает главные разновидности федерализма и обозначает особенности институциональной структуры Русской Федерации: разграничение возможностей, экономный федерализм и т.д.

Советовать студентам изучить эмпирический материал по: Центр-регионы-местное самоуправление:Сб.учеб.материалов 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление по курсу "Полит.регионалистика"/Рос.гуманит.ун-т;Под ред.Г.М.Люхтерхандт-Михалевой,С.И.Рыженкова.-М.;СПб.:Летний сад,2001.-192с..

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию по теме 19.

20. Местное 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление самоуправление

В рамках лекционного занятия педагог дает характеристику категории местное самоуправление исходя из убеждений главных теорий, институциональной структуры, территориальной организации и практической реализации в Рф.

Советовать студентам изучить эмпирический материал по:

Реформа 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление местной власти в городках Рф 1991-2006/В. Я. Гельман [и др.].-М.:НОРМА,2008.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию по теме 20.
^ II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление проведения текущего контроля и промежной аттестации

Порядок проведения текущего контроля и промежной аттестации проводится в серьезном согласовании с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежной аттестации студентов в Пермском муниципальном институте 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление.

Экзамены по всей дисциплине преследуют цель сделать оценку работы студента за курс, приобретенные теоретические познания, их крепкость, развитие творческого мышления, умения синтезировать приобретенные познания и использовать их при решении практических задач.

Зачеты 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление, обычно, служат формой проверки удачного освоения учебного материала лекционных курсов, семинарских занятий.

Познания, умения и способности студентов оцениваются в процессе текущего и итогового контроля по учебной дисциплине.

При проведении зачета и при определении 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление экзаменационной оценки употребляются результаты текущего и итогового контроля по дисциплине. (Из Положения о курсовых экзаменах и зачетах в Пермском муниципальном институте).


В согласовании с учебным планом итоговый контроль по курсу «Теория политики 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление» делается в виде экзамена. Итоговая оценка складывается из 3-х составляющих:


  1. 1/3 оценки – общая оценка работы на семинарах. Аспекты:




  1. 1/3 оценки – общая оценка за письменные работы. Аспекты:




  1. 1/3 оценки – оценка за устный экзамен в конце 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление семестра. Аспекты:


1 семестр

Вопросы к экзамену

  1. Понятие политики.

  2. Предмет и структура политической науки.

  3. История 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление развития политической науки.

  4. Политическая наука в современной Рф.

  5. Главные подходы к понятию власти.

  6. Формы власти.

  7. Легитимность власти.

  8. Теория политической системы Истона.

  9. Теория политической системы Алмонда.

  10. Теория политической системы Дойча.

  11. Структура, границы и функции политической 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление системы.

  12. Концепция политической культуры.

  13. Политическое сознание.

  14. Понятие штатской культуры Алмонда и Вербы.

  15. Политическая идеология: структура и функции.

  16. Классические идеологии и их эволюция: социализм, анархизм, консерватизм, либерализм.

  17. Идеологии фашизма, антиглобализма, экологизма и феминизма 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление.

  18. Понятие страны как политического союза.

  19. М.Вебер о формах политических союзов: сословное господство, патримониализм, султанизм.

  20. Исторические формы политических (и «полуполитических») союзов: вождества, полисы.

  21. Главные теории происхождения страны.

  22. Современные представления о происхождении страны 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление.

  23. Становление и особенности современного («западного») страны.

  24. Главные подходы к концептуализации штатского общества: M-концепция и L-концепция.

  25. Ф.Теннис об «общности» и «обществе».

  26. Р.Патнэм. «Чтобы демократия сработала». Аспекты отнесения ассоциаций к сфере 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление штатского общества.

  27. Дискуссии о структуре штатского общества в современной политического науке.

  28. Исследования процессов формирования штатского общества в современной Рф.

  29. Политические акторы и политическое роль: суть понятий.

  30. Политический процесс: макро- и микроуровни

  31. Политический 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление процесс как динамическая черта системы.

  32. Политический процесс и субъективированное осознание политики.

  33. Понятие и систематизации политического режима

  34. Концепции тоталитаризма (К.Фридрих – З.Бжезинский, Х.Арендт).

  35. Авторитаризм, его черта и разновидности

  36. Традиционные теории и 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление модели демократии: агрегативные и делиберативные модели выявления воли народа. Механизмы прямой, презентабельной и плебисцитарной демократии.

  37. Теория демократии Й.Шумпетера

  38. Теория демократии Р.Даля

  39. Теория консоциативной (сообщественной) демократии А.Лейпхарта.

  40. Политическое развитие и изменение. Устойчивость и стабильность.

  41. Теории 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление модернизации.

  42. Транзитология.

  43. Теория зависимости.

  44. Теории революций.


2 семестр

Вопросы к экзамену

  1. Становление и развитие теории политических партий. Понятие и функции политических партий.

  2. М.Дюверже. «Политические партии»

  3. Появление и институциализация политических партий. Появление и институциализация политических 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление партий в современной Рф

  4. Соц база политических партий. Партии «хватай-всех». Соц база политических партий в современной Рф

  5. Систематизация политических партий по отношению к власти. Парадокс «партии власти» в современной Рф

  6. Организационные свойства политических 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление партий: членство, вовлеченность, базисные элементы, степень централизации, сплоченность и фракционность

  7. Кадровые, массовые и картельные политические партии. Работа Р.Каца и П.Мэира

  8. Исследования политических партий и партийной системы современной Рф

  9. Становление и развитие 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление теории групп интересов. Понятие и функции групп интересов. Каналы воздействия групп интересов на органы власти

  10. Систематизации групп интересов

  11. Плюрализм и корпоратизм как теоретические модели взаимодействия страны и групп интересов

  12. Исследования роли и места групп интересов в современной 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление русской политике

  13. Выборы как политический институт. Функции выборов

  14. Понятие и главные переменные избирательной системы.

  15. Мажоритарные избирательные системы: их плюсы и недочеты.

  16. Пропорциональные избирательные системы: их плюсы и недочеты. Способы рассредотачивания депутатских 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление мандатов в пропорциональных системах.

  17. Полупропорциональные и смешанные избирательные системы

  18. «Законы Дюверже»

  19. Электоральная инженерия. Воздействие разных переменных избирательной системы на уровень партийной фрагментации

  20. Избирательные системы в современной Рф (федеральный и региональный уровень) и их воздействие на политический 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление процесс

  21. Понятие и типы партийных систем. Д.Сартори, А.Лейпхардт.

  22. Причины, действующие на становление партийной системы. Теория «социальных расколов» Липсета и Роккана

  23. Черта президентской и парламентской моделей рассредотачивания возможностей меж органами гос 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление власти по горизонтали.

  24. Черта смешанных моделей (президентско-парламентской и премьерско-президентской) рассредотачивания возможностей меж органами гос власти по горизонтали.

  25. Методы формирования и «расформирования» правительства: глобальная и русская практика

  26. Объем императивных возможностей президента 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление: глобальная и русская практика

  27. Понятие парламента и парламентаризма. Функции современного парламента.

  28. Систематизации парламентов

  29. Институциональная структура парламента: палаты. Бикамерализм в современной Рф

  30. Институциональная структура парламента: комитеты. Комитетская система в Гос Думе РФ

  31. Институциональная структура парламента: фракции. Партийная структура 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление Гос Думы РФ

  32. Процедура принятия законов в парламенте. Законотворческий процесс в Гос Думе РФ

  33. Политическая исполнительная власть и бюрократия: рассредотачивание функций и модели отношений

  34. М.Вебер. «Политика как призвание и профессия»

  35. Главные теории 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление бюрократии

  36. Институциональная структура правительства. Структура Правительства Рф.

  37. Теории политических коалиций. Главные разновидности политических коалиций. Политические коалиции в современной Рф

  38. Понятие федерализма. Соотношение федерализма и федерации. Разновидности федерализма

  39. Федерация: понятие, разновидности, университеты федерации.

  40. Особенности институциональной структуры Русской Федерации: разграничение 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление возможностей, экономный федерализм и т.д.

  41. Исследования федеративных отношений в современной Рф

  42. Типы местной власти. Понятие местного самоуправления. Местное самоуправление и правительство. Теории местного самоуправления

  43. Институциональная структура местного самоуправления: территориальная организация 7.3. Методические указания студентам - Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория политики Направление МСУ, модели рассредотачивания возможностей меж органами МСУ

  44. Эволюция МСУ в постсоветской Рф.

  45. Исследования становления и развития МСУ в современной Рф.







768-strast-gordosti-i-protivopolozhnaya-ej-dobrodetel-smirennoj-lyubvi-asketika.html
76spravka-o-tekushem-sostoyanii-po-ispolneniyu-dogovorov-zaklyuchennih-s-oao-mrsk-severo-zapada-forma-17.html
77-kubometrov-neftyanoj-emulsii-udalos-sobrat-s-poverhnosti-angare-internet-resurs-itar-tasscom-03052012.html