7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название)

^ 7.4. Методические советы педагогу
1. Учебная дисциплина «Политическое источниковедение» нацелена на развитие у студентов практических способностей работы с первоисточниками. При подготовке лекционных материалов педагог должен акцентировать внимание на методологических и методических особенностях анализа документов, подчеркивая прикладную ценность 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) курса. В качестве базисного материала педагог может опираться на: Красильников Д.Г. Курс лекций «Политическое источниковедение» // Электрическое издание на 3 CD-R дисках «Учебно-методические комплексы по специальности «Политология»: в 3‒х частях 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название).

2. Семинарские занятия, включенные в данный учебный курс, подразумевают практическую работу студентов, нацеленную на анализ разных типов и видов источников, таких как: нормативно-правовые документы, авторизированные источники, материалы повторяющейся и непериодической 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) печати, программные документы политических партий, кодексы проф этики. За ранее, до того как приступать к семинарским занятиям, педагог должен предложить наибольшей прозрачный метод источниковедческого анализа той либо другой группы источников, исходя из специфичности документов 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) и их интегрированности в политический контекст.

3. Текущий контроль педагог производит средством оценки работы студентов на семинарских упражнениях:

^ Аспекты оценки:

0 ‒ неготовность к семинару, невыполнение задания, отсутствие на занятии;

1 ‒ лаконичный ответ, догадка, не 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) подкрепленная достаточным количеством фактов и аргументов источниковедческого нрава, считывание с листа без собственного осмысления;

2 ‒ включение в общую работу по анализу источникового материала, но при всем этом – студент употребляет чужие суждения без 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) пояснения и аргументации;

3 ‒ время от времени подключается к коллективной работе по анализу источников; пробует высказать собственное мировоззрение, используя фактический материал, но не развивает суждение, обрывает нить повествования и перебегает к другому сюжету;

4 ‒ часто вступает в 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) дискуссию, полемизирует, взвешивает разные позиции, но, собственное мировоззрение затмевает другие токи зрения, злоупотребляет ультимативностью;

5 ‒ интенсивно участвует в обсуждении, осмысленно употребляет широкий пласт материалов при аргументации своей позиции, толерантен к воззрению других 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) и умеет вести научную дискуссию - выдержанно и правильно.


^ Разделы и темы

Советы

Раздел 1. Источниковедение как наука. Политическое источниковедение

Тема 1. Источниковедение: объект, предмет, функции. История становления и теоретические подходы.

В процессе лекции педагог охарактеризовывает 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) источниковедение как направление социогуманитарного познания, исходя из объекта, предмета, функций и соотнесения с предметными полями других научных дисциплин. Не считая того, педагог выделяет этапы развития источниковедения, включая анализ главных теоретических подходов.

Советовать студентам 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) освоить базисный материал по:

‒ Красильников Д.Г. Курс лекций «Политическое источниковедение» // Политология.учебно-метод. комплексы : в 3 ч./Перм. гос. ун-т.Ч. 1.Политико-философские и теоретические дисциплины.-Пермь:Лаборатория мультимедиа УЦИ ПГУ,2007.-3

‒ Источниковедение: Теория 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название). История. Способ. Источники русской истории / Под ред. Данилевского И.Н., Кабанова В.В., Медушевской О.М., Румянцевой М.Ф. ‒ М.: Русский гос. гуманитарный ун-т, Ин-т «Открытое общество», 1998. – Часть 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) 1. Раздел 1 и 2.

Тема 2. Политическое источниковедение: суть и место в системе политических наук.

В рамках лекции педагог очерчивает когнитивные контуры политического источниковедения как особенной отрасли политической науки.

Советовать студентам освоить базисный материал по 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название):

‒ Красильников Д.Г. Курс лекций «Политическое источниковедение» // Политология.учебно-метод. комплексы : в 3 ч./Перм. гос. ун-т.Ч. 1.Политико-философские и теоретические дисциплины.-Пермь:Лаборатория мультимедиа УЦИ ПГУ,2007.-3

Тема 3. Понятие политического источника 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название). Систематизация политических источников.

Лекция посвящена концептуализации понятий «источник» и «политический источник», свойства главных классификаций, опирающихся на модели С. Шмидта и Л. Пушкарева.

Советовать студентам освоить базисный материал по:

‒ Красильников Д.Г 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название). Курс лекций «Политическое источниковедение» // Политология.учебно-метод. комплексы : в 3 ч./Перм. гос. ун-т.Ч. 1.Политико-философские и теоретические дисциплины.-Пермь:Лаборатория мультимедиа УЦИ ПГУ,2007.-3

Раздел 2. Типологизация и методика анализа отдельных групп политических 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) источников

Тема 4. Электрические ресурсы как политический источник


В процессе лекции педагог разъясняет специфику электрических ресурсов как политического источника, акцентируя внимание на различии методов кодировки инфы, способностях сети веб и т.п.

Советовать студентам 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) освоить базисный материал по:

Злобин Е.В. О неких дилеммах систематизации и описания электрических документов как исторического источника // Круг мыслях: электрические ресурсы исторической информатики / Под ред. Л.И. Бородкина, В.Н. Владимирова 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название). М., Барнаул: изд-во Алт. ун-та, 2003. С. 7-36.

Дать студентам задание к семинарскому занятию № 1.

Тема 5. Нормативно-правовые и законодательные документы как политический источник: федеральный, региональный, локальный уровень.

Лекция нацелена на знакомство студентов с понятием 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) нормативно-правовых источников и их главных функций, также – систематизацией сообразно иерархии (Конституция, федеральные конституционные законы, федеральные законы и т.п.).

Советовать студентам освоить базисный материал по:

‒ Красильников Д.Г. Курс лекций «Политическое источниковедение 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название)» // Политология.учебно-метод. комплексы : в 3 ч./Перм. гос. ун-т.Ч. 1.Политико-философские и теоретические дисциплины.-Пермь:Лаборатория мультимедиа УЦИ ПГУ,2007.-3

Также:

‒ Бошно С.В. Нормативные правовые акты [Электронный 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) ресурс]. URL: http://www.centrlaw.ru/publikacii/boshno1/index.html

‒ Егорова Н.Е. Федеральный закон в системе источников конституционного права РФ [Электронный ресурс]. URL: http://cmza.ru/stati/federalnyiy-zakon-v-sisteme-istochnikov-konstitutsionnogo-prava-rf 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название).html

‒ Исаков В.Б. Федеральное законодательство: объем, структура, тенденции развития [Электронный ресурс]. URL: http://www.lawmix.ru/comm/7346/

Дать студентам задание к семинарскому занятию № 2.

Тема 6. Делопроизводственные материалы как политический источник.

В процессе лекции 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) педагог определяет специфику делопроизводственных документов и их значимость для анализа политических явлений и процессов, также – предлагает метод источниковедческого анализа.

Советовать студентам освоить базисный материал по:

‒ Красильников Д.Г. Курс лекций «Политическое 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) источниковедение» // Политология.учебно-метод. комплексы : в 3 ч./Перм. гос. ун-т.Ч. 1.Политико-философские и теоретические дисциплины.-Пермь:Лаборатория мультимедиа УЦИ ПГУ,2007.-3

Тема 7. Повторяющаяся печать как политический источник.

В рамках лекции 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) педагог знакомит студентов с понятием повторяющаяся печать, акцентируя внимание на институциональных рамках, принятых в РФ и систематизации повторяющейся печати (журнальчики, газеты, вестники, альманахи и т.п.).

Советовать студентам освоить базисный материал 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) по:

‒ Красильников Д.Г. Курс лекций «Политическое источниковедение» // Политология.учебно-метод. комплексы : в 3 ч./Перм. гос. ун-т.Ч. 1.Политико-философские и теоретические дисциплины.-Пермь:Лаборатория мультимедиа УЦИ ПГУ,2007.-3 Также:

‒ Гаджиев К.С 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название). Сми и политика [Электронный ресурс]. URL: http://society.polbu.ru/gadzhiev_science/ch63_i.html

‒Дзялошинский И.М. СМИ и публичные университеты: перспективы взаимодействия [Электронный ресурс]. URL: http://www.mediascope.ru/node 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название)/223

‒ СМИ и политика. [Электронный ресурс]. URL: http://www.librero.ru/article/writeup/cmi_i_politika.htm

Дать студентам задание к семинарскому занятию № 3.

Тема 8. Непериодическая печать как политический источник.

В рамках лекции педагог знакомит студентов 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) с понятием непериодическая печать, включая характеристику ее систематизации в контексте избирательных и других политических кампаний (агитационные материалы).

Советовать студентам освоить базисный материал по:

‒ Красильников Д.Г. Курс лекций «Политическое источниковедение» // Политология.учебно-метод. комплексы 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) : в 3 ч./Перм. гос. ун-т.Ч. 1.Политико-философские и теоретические дисциплины.-Пермь:Лаборатория мультимедиа УЦИ ПГУ,2007.-3»: в 3‒х частях. Рег. св-во № 7139 от 05.12.2005 г.

Дать студентам задание к 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) семинарскому занятию № 4.

Тема 9. Документы политических партий

Лекция посвящена характеристике документов политических партий, представляющих эмпирическую ценность для политологов – программки, уставы, инструктивные письма, стенограммы и т.п. Педагог предлагает студентам метод источниковедческого анализа подобного типа источников.

Советовать студентам 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) освоить базисный материал по:

‒ Красильников Д.Г. Курс лекций «Политическое источниковедение» // Политология.учебно-метод. комплексы : в 3 ч./Перм. гос. ун-т.Ч. 1.Политико-философские и теоретические дисциплины.-Пермь:Лаборатория мультимедиа УЦИ 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) ПГУ,2007.-3

Дать студентам задание к семинарскому занятию № 5.

Тема 10. Авторизированные политические источники

В процессе практического занятия студенты должны (на определенных примерах) раскрыть понятие авторизированных источников, найти специфику авторизированных источников, выявить роль наружной критики источников 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) в определении достоверности сведений, содержащихся в авторизированных источниках.

Советовать студентам освоить базисный материал по:

‒ Красильников Д.Г. Курс лекций «Политическое источниковедение» // Политология.учебно-метод. комплексы : в 3 ч./Перм. гос. ун-т.Ч. 1.Политико 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название)-философские и теоретические дисциплины.-Пермь:Лаборатория мультимедиа УЦИ ПГУ,2007.-3

Дать студентам задание к семинарскому занятию № 6.

Тема 11. Кодексы проф этики как политический источник.

В рамках семинарского занятия студенты (на определенных примерах) определяют специфику 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) кодексов проф этики как политического источника, апеллируя к кодексам специалистов-политологов.

Дать студентам задание к семинарскому занятию № 7.



^ II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежной аттестации
Порядок проведения 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) текущего контроля и промежной аттестации проводится в серьезном согласовании с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежной аттестации студентов в Пермском муниципальном институте.

Экзамены по всей дисциплине преследуют цель сделать оценку работы 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) студента за курс, приобретенные теоретические познания, их крепкость, развитие творческого мышления, умения синтезировать приобретенные познания и использовать их при решении практических задач.

Зачеты, обычно, служат формой проверки удачного освоения 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) учебного материала лекционных курсов, семинарских занятий.

При проведении зачета и при определении экзаменационной оценки употребляются результаты текущего и итогового контроля по дисциплине. (Из Положения о курсовых экзаменах и зачетах в Пермском муниципальном институте 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название)).


Познания, умения и способности студентов оцениваются в процессе текущего контроля и промежной аттестации по учебной дисциплине. Текущий контроль успеваемости студентов осуществляется в форме написания контрольной работы по предложенным в рабочей программке темам.

В 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) согласовании с учебным планом промежная аттестация по курсу делается в виде зачета. Зачет состоит из 2-ух частей:

  1. контрольная работа по созданию и дескрипции источниковедческой базы курсовой работы либо реферата на одну из 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) предложенных ранее тем;

  2. демонстрация способностей овладения методиками источниковедческого анализа средством письменной работы, проводимой аудиторно и по билетам, составленным на базе семинаров-практикумов. Студентам предлагается провести настоящий источниковедческий анализ с применением теоретического и эмпирического 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) материала, скопленного в процессе реализации учебного курса. Работа оценивается по нескольким аспектам:

Вопросы для проверочных работ:

Работа 1

1. Политический источник – это

2. Укажите более 4-х типов политических источников:

3. Перечислите более 5 источников из группы письменных 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) источников


Работа 2

1. Дайте определение нормативно-правовым документам

2. Перечислите главные группы нормативных источников

Итоговый тест

1. Политический источник – это …


2. Ученые, предложившие методику исследования источников по 3 шагам (1 – подготовка процесса; 2 – аналитические процессы. Наружняя и внутренняя критика документа; 3 – синтетические процессы 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название))


а) Г.Вайц

б) Л.Февр

в) Ш-В.Ланглуа

г) Ш. Сеньобос

д) В. Виндельбанд

е) Г. Риккерт


3. Ученый, предложивший разделять источники на 7 типов по методу кодировки содержащейся в источнике инфы:


а) Варшавчик М.А.

б) Зимин 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) А.А.

в) Пушкарев Л.Н.

г) Медушевская О.М.


4. К Интернет-источникам не относятся:


а) блоги

б) институциональные источники

в) веб-сайты

г) базы данных

д) авторизированные источники


5. Укажите более 4-х типов политических источников:


6. Расставьте 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) законодательные источники по иерархии:

а) Уставы городских образований

б) Указы Президента

в) Постановления правительства

г) Конституция

д) Уставы / конституции субъектов РФ

е) Федеральные законы

ж) Постановления презентабельных органов МСУ

з) Федеральные конституционные законы


7. В каком случае СМИ являются источником, а в каком – литературой 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название)? Аргументируйте ответ и приведите определенные примеры.


8. В качестве темы исследования заявлена «Портрет политического фаворита современной России». Какие аудио-визуальные материалы могли бы послужить источниковой базой данного исследования? Приведите более 3-4 примеров.


9. Перечислите 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) главные документы политических партий


10. Какие дополнительные источники можно привлечь при анализе той либо другой политической партии? И какую информацию они могут предоставить?


11. Сопоставьте источник с соответственной группой:


а) газета «Ведомости»


1. законодательные акты

б) Социологические 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) опросы за май 2010 г.. Майские рейтинги одобрения, доверия и оценки положения дел в стране, проведенные Левада-Центром


2. Web – ресурсы

в) программка политической партии «Справедливая Россия»


3. повторяющаяся печать

г) официальный веб-сайт Президента Русской 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) Федерации (http://www.kremlin.ru/)


4. документы политических партий

д) Федеральный закон № 125-ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях»


5. авторизированные источники

е) Примаков Е.М. Минное поле политики. – М.: Юная гвардия, 2007

6. статистические источники


12. Перед 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) вами выдержки из авторизированного источника. К какой группе источников можно отнести данный текст. Проведите источниковедческий анализ документа и попробуйте найти, о каком периоде речь идет, какие действия описываются и кому принадлежит авторство. Аргументируйте собственный 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) ответ.




28 декабря года, как обычно, прошла запись новогоднего телеобращения президента к стране. Это бывает всегда в представительском зале Кремля - елка, огромные золотые часы, обычный обряд и новогодний текст. Группа ОРТ 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название), всего несколько человек - режиссер, оператор, звукорежиссер, осветитель, - работала собранно, пристально. Я пожелал россиянам счастливого Нового года. Встал. Погас текст на телесуфлере. "Означает, так, - произнес я сухо. - Глас у меня вышел некий осиплый. И текст не 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) нравится. Будем переписывать". Лица спичрайтеров растянулись. Никаких замечаний до записи я не делал, это было для их полной неожиданностью. "Почему, Борис Николаевич?" - "Нужно поработать над текстом. Даю три денька 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название). Записывать будем 31 декабря".Здесь уже расстроились телевизионщики "Я снова повторяю. Записывать будем 31-го". И пошел к выходу...

Ну не мог, не мог я разъяснить этим милейшим, исполнительным людям, в чем была причина моего внезапного 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) "каприза". Слава Богу, удивления это не вызвало, только маленькое огорчение: они привыкли к моему нраву, к экспромтам и сюрпризам. "А вдруг кто-то из их что-то заподозрил?" Я от 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) этой мысли даже замедлил шаг, адъютант сбился с ноги, удивленно на меня посмотрел, тоже немного притормозил. Длиннющий кремлевский коридор всегда дает время успокоиться, придти в себя и поразмыслить. Помыслить было над чем... Никогда 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) еще я так длительно не держал настолько принципиальное решение в тайне даже от ближайших помощников из президентского аппарата. Решения я всегда обожал принимать в одиночку. И реализовывать стремительно. Принятое решение не терпит волокиты, дискуссий 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название), оттяжек. С каждым часом оно теряет силу, эффективность. Потому, обычно, я сходу включаю "приводной ремень", механизм реализации: сначала, очевидно, глава моей администрации; за ним - ассистенты, аналитики, юристы, канцелярия; позже 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) пресс-секретарь, тележурналисты, информационные агентства тоже врубаются в работу. С каждой минуткой об этом выяснит все большее число людей, с каждой минуткой от решения вроде бы расползаются волны. Так было всегда. В протяжении 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) всех восьми лет моего пребывания на главном посту. На посту президента новейшей Рф. Сейчас все не так, сейчас от начала и до конца я несу груз принятого решения в одиночку. Практически в одиночку 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название). Так как об этом решении, не считая меня, знает только один человек. Если честно, тяжело. Тяжело носить внутри себя такую тяжесть. Страшно охото с кем-нибудь побеседовать. Но не могу. Если информация просочится 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) - весь эффект будет потерян. Будет потерян моральный, человечий, политический смысл этого жеста. Будет потеряна энергетика этого решения. Моего решения об отставке. Я ухожу сознательно, добровольно. Всю силу собственной политической 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) воли я вкладываю в этот поступок. Потому неважно какая утечка, любые упреждающие дискуссии, любые прогнозы и догадки на восемьдесят, девяносто, нет, на 100 процентов сводят к нулю значение того, что я желаю сделать. Сейчас мне 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) предстоит включить в круг посвященных еще двоих. Я пригласил главу администрации Александра Волошина и бывшего главу Валентина Юмашева в Горки-9 к 18.00. Они ожидают в гостиной. Если честно, волнуюсь. Очень волнуюсь. Вот он, момент 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) пуска проекта. Это как пуск ракеты на Байконуре. Прошу адъютанта пригласить их в кабинет. "Александр Стальевич, Валентин Борисович, слушайте меня пристально. Я желаю сказать вам о собственном решении. 31 декабря 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) я ухожу в отставку". Волошин глядит на меня не мигая. Юмашев тоже застыл, ожидает, что я скажу далее. "Нужно приготовить надлежащие указы и текст моего воззвания", - продолжаю я.


Вопросы к зачету:

  1. Источниковедение 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название): объект, предмет, функции.

  2. История становления источниковедения и теоретические подходы в интерпретации данных.

  3. Политическое источниковедение: суть и место в системе политических наук

  4. Политический источник: понятие и функции.

  5. Систематизация политических источников (типы, виды, группы).

  6. Электрические ресурсы как 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) политический источник

  7. Нормативно-правовые и законодательные документы как политический источник: федеральный, региональный, локальный уровень.

  8. Делопроизводственные материалы как политический источник.

  9. Повторяющаяся печать как политический источник.

  10. Непериодическая печать как политический источник.

  11. Документы политических партий как 7.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическое источниковедение (название) политический источник.

  12. Авторизированные политические источники. Воспоминания в политических исследовательских работах.

  13. Кодексы проф этики как политический источник.


74-svedeniya-ob-obshej-summe-eksporta-a-takzhe-o-dole-kotoruyu-sostavlyaet-eksport-v-obshem-obeme-prodazh.html
74-svedeniya-ob-uchetnoj-politike-emitenta-ezhekvartalnij-otchet-oao-yakutgazprom.html
74-usloviya-prohozhdeniya-sertifikacii-chek-list-interpretaciya-trebovanij-iso-9001-15-osnovnie-etapi-razrabotki.html